用MS-EEPO的模式教学,更有利于提高学生课堂学习效率

• 作者: 王建平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: EEPO教学模式 提高 课堂学习效率
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

提高学生课堂学习效率,这是一个老生常谈的话题,也是一个常说常说常新的话题.而如何提高学生课堂学习效率,至今还没有圆满的答案.经过近两年的探索,我在EEPO的课堂中找到了比较满意的答案.EEPO的新课堂追求的就是教育的有效性.(1)它通过组织与参与来实现课堂的有效性.(2)它通过七要素轮换使用来打造高效课堂.(3)它通过静态学习与动态学习相结合来提高课堂教学效率.(4)它善于利用各种资源来提高课堂的学习效率.实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否.在很大程度上取决于教师如何更科学地利用课堂时间,如何在有限的40分钟里最大限度地调动学生学习的注意力,努力提高40分钟的质量,使课堂学习更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建平		2	1	1.0	1.0