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摘要:
理论与实习一体化教学,打破了传统的教学体系,遵循“使用为主”的原则,以形成某项技能的要求为核心,使理论教学和技能训练融为一体,形成连贯、系统、全面和完整的教学体系.本文就一体化教学的特点、教师和教材的要求、教学效果评价机制等进行分析和探讨.
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文献信息
篇名 突出技工教育特色实现理论与实习一体化教学
来源期刊 科技信息 学科
关键词 一体化教学 场地 双师型教师 教材 教学效果评定
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 职教与成教
研究方向 页码范围 282
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王中雨 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
一体化教学
场地
双师型教师
教材
教学效果评定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
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