作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学中只有运用情感教育,才能使教师、学生和作品产生共鸣,从而激发学生的学习兴趣,提高语文教学的质量。笔者试从情境的创设、课堂的朗读和教师解析三个方面进行论述。
推荐文章
浅谈初中语文教学中的情感教育
初中语文
情感教育
实施策略
浅谈初中语文教学创新
初中语文
教学
创新
浅谈初中语文教学中的情感教育
初中语文
情感教育
价值观
新课改
浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透
初中语文教学
中国传统文化
教学对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中语文教学中“情感教育”
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 情感教育 氛围 朗读 解析
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号
字数 1811字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新宏 12 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感教育
氛围
朗读
解析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
论文1v1指导