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摘要:
在高中数学教学中,可从以下几个方面渗透德育教育院挖掘课本内容,进行德育渗透;在情景教学活动中培养学生良好的道德品质;精心编好数学试题,适时渗透德育;提示数学底蕴,引导学生逐步树立辩证唯物主义思想;发掘美学因素,提高学生的审美能力.
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文献信息
篇名 高中数学教学中的德育渗透
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 高中 数学教学 德育渗透
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141
页数 分类号 G633.6
字数 2418字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学教学
德育渗透
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
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