儿科护理教学存在的问题及应对的措施

• 作者: 张丽 麻红梅
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 儿科护理 教学环节 定位不明 教学理念 双导师模式
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 549-550
• 页数: 2页
• 字数: 1150字
• 语种: 中文

摘要

目的：分析儿科护理教学存在的问题，在此基础上提出切实可行的应对措施。方法结合儿科护理教学存在的问题进行有效地分析，寻求有效地教学模式。结果儿科护理教学存在的问题为教学体制不完善、儿科护理培养目标定位不明、教学理念落后、教学方法不新意等。结论只有在分析以上问题，才能够提出可行的解决方案，转换教师的教学理念，采取双导师的教学模式，改变单一的教学模式等，推动学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽	新疆医科大学第四附属中医医院儿科	231	948	14.0	19.0
2	麻红梅	新疆医科大学第四附属中医医院儿科	4	2	1.0	1.0