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语境理论在高中英语词汇教学中的应用
语境理论在高中英语词汇教学中的应用
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摘要：
基于认知语境的词汇教学能够改变传统的机械僵化的词汇教学,帮助教师有效地提高教学效率,增强学生语用的能力.本文通过深入探究认知语境理论的作用以及在词汇教学中的原则和方法,培养学生对词汇知识的推理能力,训练学生成为自主的英语学习者.
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文献信息
| 篇名 | 语境理论在高中英语词汇教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（教师版） | 学科 | |
| 关键词 | 语境理论 词汇 英语教学 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 课堂教学理论与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-63 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1497字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.6.049 | ||
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