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摘要:
区域活动是幼儿进行自主学习的重要活动形式,随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入实施,区域活动促进幼儿发展的优势逐渐凸显。现场指导见实效,循环跟进抓落实,寻找共性求效率,学习交流促进步,资料收集共分享等系列措施倍受幼儿园的青睐和重视,区域活动的有效管理也日渐成为幼儿园教学管理的重要内容。
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关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园区域活动管理的实践与思考
来源期刊 儿童发展研究 学科 教育
关键词 区域活动 管理 实践
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G613.7
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志英 泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园 7 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
管理
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童发展研究
季刊
16开
福建省泉州市
2006
chi
出版文献量(篇)
805
总下载数(次)
20
总被引数(次)
794
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