线性逼近和微分

• 作者: Ray Barton 章夏欣(翻译)
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 微分 逼近 引导学生 教学目的 热气球 启发性 课程 数学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 35-40
• 页数: 6页
• 分类号: G62

摘要

一、课程简介： 通过多个生活中的例子，引导学生发现数学现象，进而理解线性近似和微分的概念，最终达成教学目的．课程中使用的材料包括“树的年轮”、“测量热气球半径”、“垃圾填埋”等，既有具启发性的例子，