上海市中小学校多媒体教学对学生听课过程的影响

• 作者: 尤小芳 李加 杨玉娟 欧阳芳 汪玲 王震维 谭晖
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 教学形式 中小学生卫生保健服务
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 重要论著
• 页码范围: 490-492,496
• 分类号: G43|G478.2
• 语种: 中文

摘要

目的 了解上海市中小学多媒体教学环境对学生听课过程的影响,为规范多媒体教学环境提供科学依据.方法 采用分层整群抽样,通过自填问卷法对上海市5区15所中小学校2 811名学生进行问卷调查,运用Logistic回归模型进行多因素分析.结果 多媒体教学中,学生观看屏幕不舒适比例达36.9％,学生多数看不清屏幕文字的比例为25.5％,学生来不及随堂记录笔记的比例为50.8％,且中学生报告比例均明显高于小学生(P值均＜0.05).多因素分析显示,多媒体屏幕类型、学生就座位置和教学时的灯光条件是影响学生听课过程的3个独立的环境因素:和电子白板相比,投影幕布导致学生观看屏幕不舒适的OR值为1.91 (95％ CI=1.45 ～2.50),平板电视的OR值为1.35 (95％CI=1.03～1.78);和中间学生座位相比,前排边侧位学生观看屏幕不舒适的OR值为1.79(95％ CI=1.40 ～2.31);和拉窗帘关部分灯的灯光条件相比,无遮光条件导致学生观看屏幕不舒适的OR值为1.69(95％ CI=1.29 ～2.23).结论 上海市中小学普通教室多媒体教学环境对学生听课过程具有影响,全面评估教学环境对学生学习过程的影响具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪玲	复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室	92	1006	18.0	28.0
2	王震维	复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室	20	245	10.0	15.0
3	杨玉娟		6	20	2.0	4.0
4	欧阳芳		7	25	3.0	4.0
5	谭晖	复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室	46	428	11.0	18.0
6	尤小芳	复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室	21	81	5.0	7.0
7	李加	复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室	3	5	1.0	2.0