电子白板：为识字教学另辟蹊径

• 作者: 王惠芬
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 语文教学 电子白板 识字 学习氛围 教学方法 教学时间 最优化 交互式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

识字是学生学习的重要一步，识字教学是低年级语文教学的重点。笔者认为识字教学应从教学方法抓起，开辟识字蹊径。然而，我们的教学时间是有限的，怎样的教学路径才能确保识字效率的最优化？“交互式电子白板”在低年级学段识字教学中的推广和运用，有利于构建一种富有童趣而又极富智慧的学习氛围，能激发学生学习的兴趣和积极性，提高识字教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠芬		4	0	0.0	0.0