“探索多边形的内角和”教学实录与评析

• 作者: 冯云(评析) 王丹(执教)
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 多边形 内角和 动手操作 创设情境 课件展示 导入新课 学生观
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学实录1．创设情境。导入新课．（1）看一看：用多媒体课件展示几组生活中的多边形形状的实物图片，然后由学生观察回答分别是几边形？几条边？ （2）动手操作：让学生用火柴棒搭多边形，可以几个同学合作操作．师：你搭的是几边形？有几条边？生 1：三角形有三条边．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹(执教)		1	0	0.0	0.0
2	冯云(评析)		1	0	0.0	0.0