发挥“真实错误”的辨析功能

• 作者: 沈珠振
• 来源期刊: 金陵瞭望（教育）
• 关键词: 容错 纠错 用错
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的过程,是学生自主学习,碰撞思想,不断成长的学习过程.其间,学生的思想火花不停地闪现,不同的见解相互撞击,学生“错”在课堂,有的是预设,有的是生成,课堂本是学生出错的地方.出错,才会有辨析,学生自我否定明晰本真,才能促进他们的成功与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈珠振		4	4	1.0	2.0