基于学法指导下的课本习题教学

• 作者: 陈碧珍
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 习题教学 课本习题 学法指导 无所适从 习题课 “学” 学生 教师
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

从大量的听课中发现，教师不重视课本习题不管学生“学”的情况，这是令人担忧的．通常，在章节教学之后安排的习题课，教师也向学生强调做习题时要注意回归课本，但却少有适当的指导和示范，因此造成学生无所适从．如果在平时的习题课中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈碧珍		4	0	0.0	0.0