在分析化学实验教学中突岀“量”的训练

• 作者: 谢宇奇
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学 实验操作 “量”的训练
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 215-216,228
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4758字
• 语种: 中文

摘要

对学生因缺乏“量”的认识而表现出的各种错误操作进行了分析,对具体成因进行了剖析,有针对性的提出了具体措施:强化理论课和实验课“量”的概念的讲解、引导学生开展实验预习和及时做好实验纠偏,以及完善实验成绩的形成机制等.这些措施可有效提高分析化学实验的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢宇奇	百色学院化学与生命科学系	37	95	5.0	7.0