课外拓展阅读基础上的学生自我解惑——从比较史学的视角看待“开辟新航路”

• 作者: 徐国平
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效引导 独立探究 自我解惑
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（3）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

在新课改背景下,以学生为主体,激发探究历史的热情,提升理解历史的水平,升华反思历史的感悟是每个历史教师和学生追求的目标.面对学生的善思,教师应积极肯定并加以有效引导,促成他们独立探究并达到自我解惑的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国平		1	0	0.0	0.0