初新英语书面表达训练的创新尝试

• 作者: 李宇红
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语 训练 创新 标点符号 课程标准 义务教育 教学模式 阅读教学
• 年，卷（期）: hnjy-d_2014,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: H31

摘要

《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出七年级学生应该达到如下写作要求：能正确使用常用的标点符号；能使用简单的图表和海报等形式传达信息；能参照范例写出或回复简单问候卡和邀请卡；能用短语或句子描述系列图片、编写简单的故事。这就要求教师重新审视传统的英语写作教学模式，合理地整合教材，优化教法，将写作教学渗透到听说训练和阅读教学当中，通过感知、体验、参与和合作等方式，形成积极的写作态度，提高书面表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宇红		4	0	0.0	0.0