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摘要:
《语文课程标准(2011年版)》在“教学建议”中明确指出,教师“应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材”。前不久,听了本校一位教师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》公开课。教师在指导学生对比父母对孩子写的第一首诗的不同评价后,有了这样的对话——
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "精彩极了"还是"糟糕透了"之我见
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 教材内容 教学建议 课程标准 教师 公开课 语文
年,卷(期) xxywjxyd_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
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1 张志红 8 0 0.0 0.0
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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