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微课的内涵理解与教学设计方法
微课的内涵理解与教学设计方法
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摘要：
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探析电视编辑设计与制作微课方法技巧
微课
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微课
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
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