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摘要:
本文通过问卷调查法、专家访谈法等对北京体育大学艺术系体育舞蹈专项学生的学习行为进行了研究。最终得出,学生在技术学习上的兴趣及成绩均高于文化学习成绩;同学的学习行为会对学生产生相应的影响;教师的引导会对学生产生积极影响。建议教师关注不同年级不同层次学生,引导学生保持积极的学习兴趣;学生端正学习态度,用积极的学习行为去带动周围同学。
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文献信息
篇名 体育舞蹈专项学生学习行为的研究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 体育
关键词 艺术系 体育舞蹈 大学生 学习行为
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 体 育 视 界
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号 G834
字数 1452字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张诗旖 北京体育大学艺术系 2 0 0.0 0.0
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艺术系
体育舞蹈
大学生
学习行为
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