教育与“有意义的生活”

• 作者: 杨杏芳 约翰·怀特
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 学校教育目标 学校课程 有意义的生活
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

何谓“有意义的生活”？这是一个见仁见智的问题,它构成人们采取何种行动的动机与理由,而对于“意义”蕴涵的追问是美好康乐的生活的一个必要条件.有鉴如此,教育应当引导、训练并促使年轻一代准备去过一种“有意义的生活”.与此同时,人生自主也是我们的教育目标,对于多种可能的选择也要尽可能协调并权衡它们的重要性.这就又促使我们思考当前学校课程及教学时间安排上,到底是促进了还是阻碍了学生去过一种“有意义的生活”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杏芳	华中师范大学教育学院	29	137	7.0	11.0
2	约翰·怀特	伦敦大学教育学院	2	1	1.0	1.0