“突破”从“合”开始--基于目标整合的高年级“单元预习单”的设计与实践

• 作者: 罗金
• 来源期刊: 陕西教育（教学）
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 字数: 1660字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金	杭州市大关中学附属小学	3	2	1.0	1.0