“建立血糖调节模型”的教学设计与组织策略

• 作者: 李卫文
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 血糖调节 模型 教学设计 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 109-112,108
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91
• 字数: 5721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2014.05.109

摘要

在高中生物教学中，血糖平衡的调节一直是重要的教学内容。以往的教学设计思路主要是依靠教师讲述，学生被动接受，因此学生在学习上缺乏主动性。且由于内容比较抽象，学生很难真正理解。教师如何依据现代教育理论，通过组织和引导学生模拟血糖的调节机制，建构和不断修正动态的物理模型，再建构抽象的血糖调节的图解式概念模型，从而使学生深入理解血糖调节的机制，更好地理解体内激素对生命活动进行的调节，不仅是突破教学难点有效途径，对学生建立科学思维方式也具有重要的意义。结合课堂教学实际，介绍“建立血糖调节模型”的教学设计和“概念模型”的教学组织策略两个方面研究成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫文		2	2	1.0	1.0