作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿的语言学习具有个别化的特征。幼儿园“语言”领域的教学应以幼儿发展为本,要尊重每一个幼儿的内在需求,依靠通过每一个幼儿,发展每一个幼儿。每个幼儿都潜藏着语言学习的内在能量,人人都有认知的需要,审美的需要,
推荐文章
让幼儿成为自主学习的主人
学前教育
主动学习
自主学习
让幼儿成为数学活动的主人
创设情境
数学活动
让学生真正成为学习的主人
新课程
学习的主人
信心
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让幼儿成为语言学习的主人
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 语言学习 幼儿园 主人 发展为本 “语言” 内在需求 个别化 教学
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾怀兰 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言学习
幼儿园
主人
发展为本
“语言”
内在需求
个别化
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导