巧用多媒体创设情境，为幼儿语言学习披上彩衣

• 作者: 王晓宇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿语言 多媒体 情境创设
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

情境认识与学习是语言教学的突出特点，在幼儿语言学习环境的设计中学习情境和学习活动是其中心内容，也就是说在语言教学过程中教师要以幼儿为中心创设新的教学模式，而不是单纯地采用灌输式的教学方法，要摒弃教师为中心的教学模式，采用情境教学，从根本上让幼儿成为语言学习的主人，激发幼儿主动去构建自身的语言，实现语言学习的教学目的，而多媒体为语言情境的创设提供了新的平台，教师要在幼儿语言习得中善用多媒体，激发幼儿语言学习的兴趣和主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓宇		8	6	2.0	2.0