催生“策略”的策略

• 作者: 仲广群
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “智慧” “教” 老师 课例
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

策略是“教”出来的，还是“催生”出来的？若要在两者之间做一个选择．答案似乎更接近于后者。 丁爱平老师也倾向于认同后者，正如她在课例中向大家所展示的，她更愿意把策略看作一种“智慧”，而智慧是内隐的、缄默的，具有很强的个体特性。不是通过统一的方法所能“教”出来的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲广群		4	2	1.0	1.0