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摘要:
在新课改的背景下,为了体现高中生物课程的特点,获得更好的生物教学效果,整合式发展信息技术与生物教学,是必然的选择与趋势.在生物教学中整合信息技术式的发展技能丰富教师的专业知识,也能拓展学生的学习途径.主要阐述信息技术与生物教学整合发展的基本方法及其注意问题.
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文献信息
篇名 信息技术与生物教学整合发展的探索
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 整合式 信息技术 生物教学
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 生物课程标准和新教材
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G633.91
字数 3169字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋建玲 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
整合式
信息技术
生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
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8150
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