个性阅读需要教师正确引导

• 作者: 周宝贵
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 个性阅读 氛围 对话 探究
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 12 语文教研
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的逐步深化，阅读的个性化行为越来越多地被广大教师所认可。学生怎样才能做到个性化阅读呢？这就需要教师的正确引导。教师怎样才能做到正确引导呢？我认为，一是要创造个性化阅读的氛围；二是要引导学生与文本对话；三是要引导学生阅读探究。总之，我们要通过引导学生个性化阅读，来唤醒隐藏在孩子内心的自豪感、自尊感，让他们获得学习成绩的快乐，这是新课改赋予我们的使命。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宝贵		4	0	0.0	0.0