高中生开展真实研究的国际合作模式

• 作者: Sonny Song 山姆·瓦尔德 麦克思·麦吉
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 高中 国际合作模式 人大附中 普林斯顿国际数理高中
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 国际视野
• 页码范围: 79-84
• 页数: 6页
• 字数: 7342字
• 语种: 中文

摘要

随着全球化的推进,中学突破了过去学校因地区、州、国家之间的界限.教师指导着来自全球的学生,而学生则与千里之外的同龄人携手,共同研究创新项目、解决挑战性问题.将全球的学生、教师联系起来的网络环境发生了巨大变化,虚拟专业学习社区、网络学习模式不断发展,为学校之间的合作提供便利.2010年,人大附中和美国普林斯顿国际数理学校促成了两校学生合作进行以学生为主导的科学研究项目.在四年合作中,既有成功经验,也有教训.本文从学生以及管理者的角度分析了国际合作研究项目所面临的机遇与挑战.合著者们在文章最后向有意发展类似项目的学校提出了宝贵建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦克思·麦吉		1	0	0.0	0.0
2	山姆·瓦尔德		1	0	0.0	0.0
3	Sonny Song	中国人民大学附属中学	1	0	0.0	0.0