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摘要:
近年来国内引入一系列国外效果较好的教学理论以进行新一轮课程改革.其中多媒体技术成为学生感性认识生物的有利工具,合作学习成为培养学生自主学习能力的有效模式.两者在国内教学推广中效果显著,但其中存在着不可忽略的问题.本文将分析两者在高中生物教学应用中各自出现的问题,提出两者恰当结合解决问题的策略,以期高中生物教学更好地达到新课改的目标.
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文献信息
篇名 生物教学中多媒体技术与合作学习模式的互补应用
来源期刊 首都师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 多媒体教学 合作学习 生物教学
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号 G424
字数 4469字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚紫彤 首都医科大学实验动物部 2 9 1.0 2.0
2 蒋雪薇 首都医科大学基础医学院 1 9 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
合作学习
生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
首都师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1004-9398
11-3189/N
16开
北京西三环北路105号
2-293
1976
chi
出版文献量(篇)
2309
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13
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