共情技能在新课程下班主任谈话中的应用

• 作者: 赵志强 陈德名
• 来源期刊: 心理技术与应用
• 关键词: 共情 班主任 思想工作 谈话
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育聚焦
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 3278字
• 语种: 中文

摘要

班主任必须承担起心理健康教育的职责,这是新课程改革背景下班主任工作职责的新要求,也是班主任德育工作的新内涵.共情技能被国内外心理学家公认为最关键的心理咨询技巧.班主任突出重点的共情,不但能较快了解学生,与学生产生同样的感受和体验,同时,也是在就重避轻地协助学生进行自我表达、自我探索和自我了解.共情应服从于谈话的目标,从而进行准确的共情,使班主任谈话形成良性循环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德名		43	30	4.0	4.0
2	赵志强		1	5	1.0	1.0