“任务驱动的生活化课堂”教学模式的建构与实践

• 作者: 杨茵
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 生活化 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

为了学生思维能力的提高和学习效力的提升,基于建构主义理论创建了“任务驱动的生活化课堂”教学模式;通过对“氯水的成分及性质探究”教学案例的分析来说明教学模式的实施过程,同时也提出了实施过程中应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨茵		23	20	2.0	4.0