论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 安徽电子信息职业技术学院学报期刊 \
小组合作模式对提升理工科大学生英语听力水平的应用
小组合作模式对提升理工科大学生英语听力水平的应用
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
小组合作模式的出现打破了传统的大班听力模式，把全班分为若干小组，促进了组内成员的互动和自主学习意识，拉近了了师生关系，能够形成以学生为中心，师生良性互动的听力教学模式。实践证明，小组合作模式是一种行之有效的听力教学模式。
推荐文章
理工科大学生创新实践能力的培养研究
理工科大学生
实践创新能力
气象仪器
对理工科大学生文化素质的培养
理工科
文化素质
现状
措施
理工科大学生关于沿海与内地间观念差异的认识分析
理工科大学生
沿海与内地
观念差异
理工科大学生创新实践能力的培养研究
理工科大学生
实践创新能力
气象仪器
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 小组合作模式对提升理工科大学生英语听力水平的应用 | ||
| 来源期刊 | 安徽电子信息职业技术学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 小组合作模式 大学生听力 理工科大学 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 【教育教学】 |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-84 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H319.3 |
| 字数 | 2826字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (1)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
1980(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作模式
大学生听力
理工科大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽电子信息职业技术学院学报
主办单位：
安徽电子信息职业技术学院
安徽省电子学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-802X
CN：
34-1212/Z
开本：
大16开
出版地：
安徽蚌埠曹山路1000号
邮发代号：
26-189
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
4281
总下载数（次）
14
总被引数（次）
8824
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
安徽电子信息职业技术学院学报2022
安徽电子信息职业技术学院学报2021
安徽电子信息职业技术学院学报2020
安徽电子信息职业技术学院学报2019
安徽电子信息职业技术学院学报2018
安徽电子信息职业技术学院学报2017
安徽电子信息职业技术学院学报2016
安徽电子信息职业技术学院学报2015
安徽电子信息职业技术学院学报2014
安徽电子信息职业技术学院学报2013
安徽电子信息职业技术学院学报2012
安徽电子信息职业技术学院学报2011
安徽电子信息职业技术学院学报2010
安徽电子信息职业技术学院学报2009
安徽电子信息职业技术学院学报2008
安徽电子信息职业技术学院学报2007
安徽电子信息职业技术学院学报2006
安徽电子信息职业技术学院学报2005
安徽电子信息职业技术学院学报2004
安徽电子信息职业技术学院学报2003
安徽电子信息职业技术学院学报2002
安徽电子信息职业技术学院学报2014年第6期
安徽电子信息职业技术学院学报2014年第5期
安徽电子信息职业技术学院学报2014年第4期
安徽电子信息职业技术学院学报2014年第3期
安徽电子信息职业技术学院学报2014年第2期
安徽电子信息职业技术学院学报2014年第1期
