基于一次案例教学后的调查与反思

• 作者: 黄广言
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 反思 调查 数学教学 “主旋律” 选择题 思维 学生
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

众所周知，数学以逻辑严谨著称，因此培养学生用“环环相扣、滴水不漏”的思维链条来解决问题绝对是数学教学的“主旋律”．但笔者从一次教学中发现，有一类“选择题”由于本身具有较大的思维难度，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄广言		1	0	0.0	0.0