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摘要:
《义务教育语文课程常用字表》基础教育用字表的研制发布不仅体现语文课程标准的科学性、适宜性,也确保语文教学有效实施,其影响深远。由于适用范围和使用对象的不同,教育用字与社会用字存在一定的差异,本文结合社会用字情况,对基础教育阶段的教学用字表与社会用字统计量表进行对比分析,并参照中小学教材实际使用状况,分析语文新课标字表的教育用字特色与不足,对教学用字表实施提出意见建议。
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文献信息
篇名 义务教育基础字表浅析*--基于《义务教育语文课程标准》新增常用字表
来源期刊 中国文字研究 学科
关键词 教育基础字表 常用字 识字 写字教学 社会用字
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 汉字规范与应用研究
研究方向 页码范围 174-182
页数 9页 分类号
字数 8489字 语种 中文
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研究起点
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期刊影响力
中国文字研究
半年刊
978-7-5458-0773-8/H·9
16开
上海市东川路500号文史楼5310室
1999
chi
出版文献量(篇)
586
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2
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