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摘要:
训练学生的语言运用能力,培养学生的语文素养,应该有拓展和迁移.但是,这种拓展和迁移应该是必要的,是符合语文学科的教学“法度”的.这“法度”就是:以语文学科性质为本,以学生为本.
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小学语文
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拓展
迁移
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宽严有度总相宜
客观公正
宽严有度
宽严相济
"教学有法,教无定法"新解
教学
教学方法
新解
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 拓展有法迁移有度
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 课程性质 课型 文本 学清 适宜
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G63
字数 3836字 语种 中文
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研究主题发展历程
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课程性质
课型
文本
学清
适宜
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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