计算机网络实践课研究性教学的探讨与实践

• 作者: 张燕 杜红乐 辛建军
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 工学
• 关键词: 研究性教学 计算机网络 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: TP311
• 字数: 3712字
• 语种: 中文

摘要

研究性教学指在教师指导下学生以“自主、探究、合作、讨论”的学习方式充分发挥学生的主体作用，在深入分析研究性教学的含义、现状的基础上，阐明网络工程实验课中研究性教学的重要意义。以计算机网络实验课程为例，从创设场景、启发引导、自主探究、协作交流、总结提高5个教学环节到多元化的考核方式对研究性教学进行探讨，培养学生自主学习能力、知识的应用能力及创新能力，在该课程的教学实践过程中取得比较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜红乐		32	111	7.0	9.0
2	张燕		33	104	6.0	8.0
3	辛建军		11	21	2.0	4.0