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摘要:
由于传统教学模式的影响,学生探究质疑能力下降,教学形式程式化.新的教育形式,要求广大教师摒弃旧的行为模式,开创有利于学生发展的探究性教学模式.
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培养学生质疑能力
质疑能力
主体
引导
教学情境
如何在教学中培养学生的质疑能力
初中语文教学
学生质疑
质疑能力
培养
《义务教育语文课程标准》
语文学习
探究意识
教学实践
浅谈如何培养小学生的数学质疑能力
小学数学
质疑能力
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养学生的化学探究质疑能力
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 质疑 创新 策略
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 2220字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐美荣 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
质疑
创新
策略
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8072
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