谈初中化学课堂如何培养学生的质疑能力

• 作者: 彭吕良
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 质疑 好奇心 思维
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 字数: 1483字
• 语种: 中文

摘要

疑是学习的起点,有疑才能产生渴求知识的愿望.在培养学生学会质疑、引导学生释疑的过程中,教师应该进行多方面的指导,让学生养成善疑、多疑的习惯,在质疑中探幽索微,掌握知识,发展思维能力,提高认知水平.结合实践与思考,谈谈构建高效化学课堂的质疑能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭吕良		1	0	0.0	0.0