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摘要:
“生物材料技术”是生物工程专业的一门重要的专业基础课程,内容多、涉及面广、学科交叉性强,对于学生的牢固掌握具有一定难度。本文总结前期教学过程中的尝试与实践,探讨了“生物材料技术”探究式课堂教学与多样化考核方式的教学改革方法。
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优势
生物技术专业实践教学的改革与实践
生物技术专业
实践教学
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “生物材料技术”探究式教学方式的改革与实践
来源期刊 高等教育发展研究 学科 教育
关键词 生物材料技术 教学改革 探究式教学 多样化考核
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田永强 四川大学化学工程学院制药与生物工程系 20 75 5.0 8.0
2 张永奎 四川大学化学工程学院制药与生物工程系 78 665 13.0 22.0
3 穆畅道 四川大学化学工程学院制药与生物工程系 51 787 15.0 26.0
4 李德富 四川大学化学工程学院制药与生物工程系 19 173 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物材料技术
教学改革
探究式教学
多样化考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等教育发展研究
季刊
四川省成都市四川大学望江校区研究生院3区
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