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摘要:
迁移是指一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中,只要有学习,就有迁移.迁移是学习的继续和巩固,又是提高和深化学习的条件,学习与迁移不可分割.迁移是数学学习中的一种普遍现象,正是因为有了迁移,
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文献信息
篇名 迁移性教学——“等比数列性质的探究”教学设计
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 迁移性 教学设计 等比数列 数学学习 性质 行为规范
年,卷(期) zxxsxgzb_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G424
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴海林 17 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
迁移性
教学设计
等比数列
数学学习
性质
行为规范
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
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