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摘要:
英语听说读写是学生交流与实际运用语言的基本技能。但在我国的传统英语教学中,对英语学业水平的评价多以卷面测试成绩高低为主要衡量标准。这就造成大多数英语教师为了应对考试,在英语教学上过于侧重读与写的能力培养,而忽略了对学生英语听、说能力的培养。因此,在英语课堂教学中要创设真实的英语情境,选用趣味故事教学,增加听说融合的分组
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文献信息
篇名 英语听与说要有效融合
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 传统英语教学 有效融合 英语课堂教学 学生交流 能力的培养 基本技能 运用语言 听说读写
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪小建 11 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统英语教学
有效融合
英语课堂教学
学生交流
能力的培养
基本技能
运用语言
听说读写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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