基于ARCS学习动机模型的高中信息技术教学设计与应用研究

• 作者: 李秋燕
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: ARCS学习动机模型 信息技术教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 字数: 5530字
• 语种: 中文

摘要

本文在ARCS学习动机模型及其动机策略理论的基础上,分析了影响学习动机的因素提出了基于ARCS的高中信息技术教学设计策略,以及应用实例并对应用效果进行分析,以提高增加信息技术课程的趣味性,激发学生的学习动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋燕		2	6	1.0	2.0