区域性统考的“堵”与“疏”——基于14117名教师的网络问卷调查

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 统考成绩 问卷调查 区域性 “疏” 义务教育阶段 网络 教育质量管理
• 年，卷（期）: zjjxyj_2014,（5）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G635.12

摘要

近年来，各地在教育质量管理上普遍倚重区域性统考，以文化课的统考成绩来评价学校渐成习惯。由于统考的过早过频以及结果的强势使用，教学秩序被干扰、教学活动功利化等现象层出不穷。省教育厅于2014年初下发《关于完善和规范义务教育阶段学校区域性学科“统测”工作的通知》（浙教基[2014]14号），要求各地控制区域性的文化课统考。基于上述背景，我们设计调查问卷，通过互联网，面向全省义务教育阶段的中小学教师进行不记名的问卷调查，调查分析一线教师关于区域性统考的看法和改进建议。问卷内容涉及教师对区域性统考的基本现状、教师认可度、利弊分析及改建与期待等内容。全省共有14177名教师参加调查，有效作答。本报告为此次调查的统计与分析。