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摘要:
师德制度是师德建设有效的前提保证,而目前学校的师德制度大多存在针对性不强、操作不易等诸多欠缺。建立三个层级的师德制度,让制度“管用”所有教职工;兼顾三项功能,让制度激励所有教职工;把握三个注意点,让制度更适合本校实际院这是完善学校师德制度的三个有效策略。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建立适合校情的师德制度
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科
关键词 师德 制度 层级 功能 适合
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号
字数 2471字 语种 中文
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