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摘要:
本土文化中蕴含着园本课程可以利用的重要资源.文章基于研究指出,幼儿园尤其是民族地区的幼儿园普遍存在着幼儿对本土文化不了解,本土文化资源在园本课程中缺失等问题.以贵州省黔南地区的民族文化资源为例,文章分析了幼儿园如何在园本课程建设中整合和利用本土文化资源,以促进文化的传承和幼儿的全面发展.
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幼儿园园本课程资源整合利用研究
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园本课程
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 园本课程建设中本土文化资源的整合利用——以贵州省黔南地区为例
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 园本课程建设 课程资源 本土文化 整合
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号
字数 3050字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莉 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 27 295 9.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
园本课程建设
课程资源
本土文化
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
总被引数(次)
10202
论文1v1指导