“正迁移”在“求职信”教学中的叙事研究

• 作者: 李春华
• 来源期刊: 职业教育（下旬）
• 关键词: 求职信 叙事研究 正迁移
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 字数: 4638字
• 语种: 中文

摘要

“求职信”的写作是大学实用语文课和应用文写作课的重点教学内容之一，为了能够真正地体现和发挥其实用的特点，教师理应着力训练学生介绍自己亮点的能力。具备这个能力的前提是学生要充分地认识并了解自己，熟悉甚至精通本专业的知识体系与技能，在此基础上，学生才有可能真正地写好求职信。那么如何利用“正迁移”把专业知识与技能的掌握情况移植于求职信的具体内容中，给人眼前一亮的效果就成为关键所在；再通过模拟招聘的实战演练进一步加深学生的认识与体会，从而让学生能够学会换位思考，注意细节，有针对性地为将来的求职作好充分的准备，最终实现“求职信”这一内容的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春华	广西现代职业技术学院经济管理系	16	9	2.0	2.0