近30年中国流浪儿童教育研究述评

• 作者: 冯元 彭华民
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 流浪儿童 流浪儿童教育 社会福利 流浪儿童政策
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 其他特殊儿童研究
• 页码范围: 54-61
• 页数: 8页
• 分类号: G76
• 字数: 10794字
• 语种: 中文

摘要

流浪儿童教育是中国现代教育体系的重要组成部分,也是儿童教育福利发展的重要内容.采用文献法对近30年中国流浪儿童教育学术研究发展脉络进行分析,发现中国流浪儿童教育理论研究与实践探索是在中国社会转型背景下随着儿童福利整体性发展而推进的,其发展脉络呈现外借教育理念引入,本土教育议题形成,教育研究与实践快速发展三个鲜明的阶段特征.随着理论研究与实践探索的持续跟进,中国已初步形成具有自身特色的流浪儿童教育理念、方法与模式,但也存在许多不足.今后应在国家儿童发展总体框架下,系统持续地研究流浪儿童教育问题,为流浪儿童保护实践提供新的理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯元	南京特殊教育职业技术学院公共管理系	33	129	6.0	10.0
2	彭华民	南京大学社会学院	67	635	14.0	23.0