高中物理规律实验方法探讨

• 作者: 张林玉 艾国雄
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理规律 实验规律 方法探讨 高中 教学过程 教学方法 归纳总结 科学方法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在观察和实验的基础上,通过分析归纳总结出来的物理规律叫做实验规律,物理学中的大多数规律都是实验规律。在物理规律的教学过程中,不仅要让学生掌握规律本身,还要对规律的建立过程、研究问题的科学方法进行深入了解,更重要的是如何应用规律来解决具体问题。教学不同的物理规律,由于其本身特点的不同,应该采取不同的教学方法。下面谈谈物理实验规律的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张林玉		2	0	0.0	0.0
2	艾国雄		2	0	0.0	0.0