提高高中化学习题课教学质量的策略研究

• 作者: 曹雪刚
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学习题课 教学质量 高中 教学实效性 知识脉络 认知结构 化学教学 教学现状
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

帮助学生理清知识脉络、搭建思维平台、完善认知结构，并予以中和能力的形成是习题课主要的任务．将高中化学习题课设计好，并将其实施于化学教学中，这是保证高中化学习题课教学实效性得以提高的重要方法，本文分析现阶段我国高中化学习题课教学现状，就高中化学习题课教学过程中所存在的问题，提出几点提高其教学质量的措施及建议．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹雪刚		8	3	1.0	1.0