线性代数课程探究式教学模式中学生的创新意识及其培养

• 作者: 丁卫平 孙明保 张再云 涂建斌 甘向阳
• 来源期刊: 湖南理工学院学报（自然科学版）
• 关键词: 探究式教学模式 线性代数 非线性方程组
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

根据线性代数课程的学科特点，构建了探究式教学模式，以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘向阳	湖南理工学院数学学院	13	34	3.0	5.0
2	孙明保	湖南理工学院数学学院	21	26	3.0	4.0
3	丁卫平	湖南理工学院数学学院	42	111	6.0	9.0
4	张再云	湖南理工学院数学学院	25	37	3.0	5.0
5	涂建斌	湖南理工学院数学学院	5	20	3.0	4.0